在我的求学历程中，遇到过很多恩师，但给我留下印象最深的是1999年上高中时的班主任兼语文老师——湖北省阳新县第一中学汪金荣老师。短短三年的高中生活，汪老师带着我们度过了一段美好的日子，在那段艰苦的求学日子里，注入新鲜美好的元素，从某种意义上说，以拐弯的方式为青春时光做了笺注和眉批。

　　开学第一天的第一节课，面对陌生的一切，汪老师并没有在我们学生还没有完全熟悉，还没有适应新学校新课程的情况下，便浓墨重彩地抛出一条“骇人听闻”的校纪校规和班级班规进行“法治”管理，而是非常贴心地告诉我们学校的哪个饭堂一般供应什么食物、校外餐馆店哪几家比较卫生实惠、校内小卖部和校外小卖部的价格差异、食堂什么时候有开水供应、校外有几个书店与药店等，还给我们讲了进入高中后可能不是每个人还有初中时名列前茅的感觉了，也可能在以后会收到异性同学的“纸条”，可能对新任课老师的教学方式不适应，但是一两个月后一定会迎来柳暗花明，将来的我们每一位同学无论能不能考上理想的大学，三年过后都会有一个美好的前程，十五年后你们每个人都会有自己的小汽车，那时我们觉得简直是天荒夜谈，因为当时在我们全校只有校长配了一辆“桑塔纳2000”轿车。现在发现当时汪老师的预言变成了现实。最后汪老师还告诉了我们他自己的BP机和“大哥大”号码，后来他的“大哥大”成了我们与家里联系的免费工具。

　　在第一学期的前2-3个月中，由于汪老师并没有过多地强调要求我们按学校的积分考核标准一条一条去做好，班级评比中，他的班主任考核工资被扣掉了很大一部分。但他并不为此生气或着急，而是像父母一样设身处地的关心我们的生活，像医生一样坦言了高中生活的风险与疗效，让我们以一颗平常的心开启高中的学习与生活。他认为规则不应局限于行为的养成，而更应着眼于价值的追寻。

　　过“有情”的生活，情味是世间最深长的滋味。汪老师乐于与我们促膝而谈，善于在我们困惑时以寥寥数语指点迷津。常常在课间、饭后、走廊、操场或状元桥边，了解我们有没有生活费了？学习上有哪些难处？记得有一次教师节前夕，我们班上一个家境比较好的同学家长，私下给汪老师送了一些高档水果和牛奶，他没有拒绝而是收下了，但是他没有拿回家，而是拿到班上给我们分享了。好像从那以后再也没有家长给他送礼物了。

　　生活本庸常，需要手动添加一点儿浪漫的力量，这样，寻常的日子也能经营得活色生香，把生活本身过成诗和远方。2000年春天，一个春暖花开的周六上午（周六下午放假半天）最后一节语文课，汪老师突然对我们说：现在的春暖花开，大家想不想去爬爬山？说完全班都沸腾了，这对我们平时除了学习就是考试的高中生活来说简直就是奢侈品，他让我们先不要把这件事告诉其他任何人，否则，学校知道了后绝对不允许我们出去春游的，也没有哪个班敢私自出去春游，说完，他当时就从口袋里掏出300元，让一个同学去照相馆买3卷胶卷，还特意交代一定要买最好的“柯达”，不要买“柯尼卡”。就这样汪老师还叫上了化学老师王定力老师和我们一起悄悄出了校门，一起来到汽车站分别登上了“阳新-木港”的中巴车，在中途一个不知名的大山脚下下了车，然后汪老师和王老师各带队“人马”从不同的方向往山上爬，第一次来到这座山，都不知道路在哪里，于是我们朝着山顶沿直线往上爬，两支队伍一边走，一边对着大山拉歌，我们一路交心、一路扶持、一路鼓励、一路互相拉一把手，我们彼此的心灵交流有了更好的通道，我们也感受到了在巨大的学业压力之下，不只有艰辛和困顿，也有美好和动人。经过了几个小时的攀爬，最后我们在山顶汇合、欢呼、拍大合照。当天晚上，其他很多班级的同学都知道我们去春游了，都纷纷投来羡慕的眼光。结果第二天，汪老师就被学校领导狠狠地批评了一顿，汪老师交出了事先准备好的检讨书了结此事。

　　短短的三年，汪老师与我们以真诚码字，用信念泼墨，写就了一本记录师生生命成长、有温度的教科书，扉页是希望，封底是精彩。去年暑假，我见到了阔别二十多年、一头白发的汪老师，他自比教育农人，春耕秋收，守望教育的一方农田，一路风采，不疏点滴，从容地打理好每一株麦田。分别时，汪老师送我一句话：农人耕田，师者耕心，希望你在自己的事业上，深深之耕，并长出长长之根。